Leyton G., G. e Veas G., P. C. (2018) “Caracterização de Ambientes Educativos e a propensão do Ensino e suas relações dinâmicas via Modelagem Fuzzy e ID3 Fuzzy”, Polis (Santiago), 13(37). doi: 10.32735/S0718-6568/2014-N37-1007.