Leyton G., G. y Veas G., P. C. (2018) «Caracterización de Ambientes Educativos y la Propensión
a Enseñar, y sus Relaciones Dinámicas, a través de Modelamiento Fuzzy e ID3 Fuzzy», Polis (Santiago), 13(37). doi: 10.32735/S0718-6568/2014-N37-1007.