El desarrollo humano y la justicia, así como las maneras de su realización, han acompañado conflictivamente la historia de la civilización humana. Sin embargo el tema alcanza una especial significación desde la Segunda Guerra , gracias al crecimiento económico y la desigualdad inéditas. Algunos de los más destacados científicos de las ciencias sociales y humanas enfrentaron el desafío desde sus disciplinas a comienzos del siglo XX. Importantes fueron los planteamientos desde la educación y la sicología, pero también desde la política y el derecho. Pero a partir de la década de los treinta, las tesis de la vertiente técnica de la economía impusieron el prejuicio de un modelo de hombre oeconomicus, egoísta y, por ello, supuestamente libre y racional, como referente para explicar y medir la mejor sociedad posible. Por ello, a pesar del ambiente propicio en algunos planteamientos de las demás ciencias sociales, éstos se vieron relativizados por los planteamientos de la economía que mostraba su eficacia.

Publicado: 2018-07-01

Desterritorializacões educativas pra Universidade da Sociedade do Conhecimento

As conexões ocultas

Fundamentos epistemológicos para o esboço de uma pedagogia complexa

Complexidades educativas emergentes e caóticas

Intuições, complexidade e cotidiano

Alguns aspectos da educação complexa

A verdade fugaz da experiência (Ecologia do evento e da experiência de formação)

Cuestionamientos a la enseñanza de la Economía desde una perspectiva compleja

O novo paradigma da complejidad e a educação: uma mirada histórica

Notas para uma educação coevolutiva (dantes de que termine o Holoceno)

As novas ciencias da vida

Do educar ao “pedagogiar”

O jogo como manifestação cuántica: uma aproximação à epistemología infantil

As complexidades emergentes nas histórias de vida dos “bons professores”

Educação em crise

Complexidade e currículo: por uma nova relação

Auto organização do espaço e os tempos educativos. Ensaio sobre a democracia escolar

Breve cartografía de uma disonancia epistémica: educação, complexidade e reforma

Sistemas Complexos e Comportamento Humano

Alfabetização reflexiva, construção permanente do pensamento