Pedagogia intercultural e diferenciada: caminhos compartilhados
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Resumo
Após do reconhecimento de problemas curriculares e pedagógicas que as instituições educacionais têm visto na cidade de Bogotá, revela-se a justificativa ea importância da educação intercultural ea correspondente pedagogia diferenciada para tratar de questões de qualidade, integração, participação, relevância e democratização das escolas.
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Seção
Propuestas y avances de investigación
Como Citar
Pedagogia intercultural e diferenciada: caminhos compartilhados. (2018). Polis (Santiago), 11(31). https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2012-N31-850





