Transformar el conocimiento en la sociedad globalizada. Pensamiento complejo y transdisciplinariedad

María  Teresa Pozzoli

Resumen


En este artículo se parte del reconocimiento de la crisis del actual modelo de desarrollo y del paradigma cartesiano, que han promovido la conciencia entrampada del “guerrero”. Desde la incorporación del pensamiento complejo a través de ejercicios  reflexivos, es posible difundir una mirada transdisciplinar que permita enfrentar los problemas de una “sociedad de riesgo”, incentivando la conformación dialógica de un “mundo de la vida saludable”. La difusión de este nuevo humanismo depende de la efectividad de la Reforma Educativa que aún está pendiente. Para ello, se requiere educar sujetos reflexivos, que asuman la propia multidimensionalidad, dispuestos a incorporar los nuevos aprendizajes que ofrece la sociedad globalizada.


Palabras clave


transdisciplinariedad; crisis paradigmática; pensamiento complejo; reforma educativa; sociedad globalizada

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DOI: http://dx.doi.org/10.32735/S0718-6568/2007-N16-489

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