La educación en nuestro continente, el tercer milenio y el desafío de un nuevo paradigma
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Sección: Lente de aproximación
Resumen
Afirma la autora que la enseñanza/aprendizaje actual no prepara para hacerse cargo de la complejidad creciente del entorno ni a su carácter más agresivo y más competitivo; y recupera la especificidad liberadora de la educación, hoy enmarcada dentro de un esquema mecanicista. Es alarmante constatar –señala- que el quehacer educacional está tanto y más escolarizado que el de las añejas escuelas de comienzos de siglo. Necesitamos recuperar la educación en perspectiva holista y considerar que toda acción educativa involucra sujetos creadores y proactivos Propone aprender a moverse en el mundo de la incertidumbre.
Detalles del artículo
Hecker, I. (2018). La educación en nuestro continente, el tercer milenio y el desafío de un nuevo paradigma. Polis (Santiago), (1). https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2001-N1-124
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