Intuiciones, complejidad y vida cotidiana

Antonio Elizalde

Resumen


Este ensayo busca indagar en cuestiones profundamente ancladas en nuestros imaginarios que nos dificultan resolver la paradoja inherente a todo quehacer educativo: el domesticar para liberar. Para ello incursiona en  la pretensión de controlar lo incontrolable, releva la importancia de lo trivial y sugiere incursionar por caminos no transitados recuperando el papel de las neuronas espejo y de la razón cordial. Se pregunta por quien enseña a quien en el mundo actual y si es posible una educación sin historia y sin valores; y finalmente nos convoca a cuidarnos del autoritarismo en nuestras prácticas educativas.


Palabras clave


búsqueda de control;neuronas espejo; razón cordial; síndrome autoritario

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DOI: http://dx.doi.org/10.32735/S0718-6568/2010-N25-674

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