Pedagogia intercultural e diferenciada: caminhos compartilhados
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Palavras-chave:
educação
escola
multiculturalismo
pedagogia diferenciada
democracia escolar
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Seção: Propuestas y avances de investigación
Resumo
Após do reconhecimento de problemas curriculares e pedagógicas que as instituições educacionais têm visto na cidade de Bogotá, revela-se a justificativa ea importância da educação intercultural ea correspondente pedagogia diferenciada para tratar de questões de qualidade, integração, participação, relevância e democratização das escolas.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Rojas Trujillo, G. (2018). Pedagogia intercultural e diferenciada: caminhos compartilhados. Polis (Santiago), 11(31). https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2012-N31-850
Downloads
Não há dados estatísticos.
