A construção da subjetividade coletiva dos trabalhadores/as da economia popular no discurso pedagógico da CTEP

Resumo

A experiência de representação coletiva dos/as trabalhadores/as da economia popular é nova na Argentina, na medida que reordena as tramas organizacionais e os desafios identitários do campo popular. Este artigo tem como objetivo analisar a construção da subjetividade coletiva do setor no discurso pedagógico na fase de gênese da Confederação dos Trabalhadores da Economia Popular. Foi realizada uma estratégia metodológica qualitativa baseada na coleta e análise de materiais de formação. A construção da subjetividade coletiva no discurso pedagógico é examinada a partir de quatro dimensões: a identificação de figuras e contrafiguras do nós, o resgate da memória coletiva, a construção do projeto e o reconhecimento da historicidade da ordem social. Os resultados sugerem que, nesse contexto específico de produção de sentido, os materiais de formação enfocam principalmente a apropriação na frente interna desse nome coletivo que conjuga a identidade movimentista com aquela do movimento operário organizado.