Veas G., Paulina C., Universidad Santo Tomás, Chile

• Polis (Santiago) n. 37 (2014): Educación. Contextos sociales y propensión a aprender - Lente de aproximación
  Caracterização de Ambientes Educativos e a propensão do Ensino e suas relações dinâmicas via Modelagem Fuzzy e ID3 Fuzzy
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