A descolonização do conhecimento e ser Mapuche: um estudo de caso em comemoração ao bicentenário da construção da República do Chile
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Seção: Propuestas y avances de investigación
Resumo
Como parte da comemoração do bicentenário destaca uma tendência geral para a exaltação do bolivarismo, o nacionalismo eo indigenismo. Todos os três temas mostram uma comemoração que se caracteriza pela necessidade de recuperar a identidade ou a nacionalidade como um instrumento de pertença e de coesão social. Em especial, no âmbito da "exaltação do indianismo" emerge confronto histórico entre os povos e do Estado republicano na America; esta à luz de três noções, a identidade americana, o nacionalismo eo Estado - nação. Em referência a essas três noções e do ponto de vista da teoria da matriz de poder colonial o foco da análise é "ser Mapuche", no contexto da celebração do bicentenário do Chile.
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Calbucura, J. (2018). A descolonização do conhecimento e ser Mapuche: um estudo de caso em comemoração ao bicentenário da construção da República do Chile. Polis (Santiago), 12(35). https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2013-N35-963
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