Ações de participação social, identidade e emoções de estudantes chilenos de uma universidade privada

Resumo

Chile tem uma longa história de mobilizações para exigir o acesso à educação, adquirindo na última década grande notoriedade o Movimento Estudantil (ME), que há ligado a alunos da rede pública ou de universidades do Conselho de Reitores em quem têm-se focado principalmente as pesquisas. O principal objetivo deste estudo foi analisar a relação entre a identidade corporativa (IC), identidade politizada (IP), emoções (E) e ações de participação social (PS) em estudantes de uma universidade privada. No estudo participaram 224 estudantes do curso de Psicologia de uma universidade privada chilena, com idade entre 19 e 33 anos. Os resultados identificam maiores ações de PS em homens, com alta influência de emoções positivas e negativas na ativação de tais ações. Por outro lado, em estudantes que recebem um IC, as emoções de esperança, vergonha e impotência medeiam as ações de PS e nos estudantes com uma alta IP, somente a emoção de vergonha medeiam a participação. Finalmente discutem-se as implicações desses achados e as possibilidades e limitações que se apresentam para os estudantes universitários para participar no ME desde uma universidade privada.